Семейный клуб «Фонарик» приглашает Вас на цикл встреч с психологом Еленой Сергеевной Бакановой, посвященный обсуждению наиболее распространённых вопросов, с которыми рано или поздно, часто или редко, сталкиваются многие родители.

Мы рассматриваем их блоками.

Встречи проходят по четвергам с 19:00 до 21:00. Если вы оплатили, но не смогли приехать, вам будет выслана запись.

ЗАПИСАТЬСЯ И ОПЛАТИТЬ

Программа курса

Вступительная встреча: Действительно ли сейчас труднее растить детей и в чем состоят эти трудности.

Как эти факторы сказываются на детско-родительских отношениях и на развитии ребёнка вообще;

• урбанизация;
• маленькие семьи, разводы;
• малое количество знакомых;
• огромное незнакомых;
• отсутствие дворов и детских коллективов;
• медицина;
• режим;
• отсутствие известных правил и традиций;
• огромное количество информации;
• информация негативная;
• необходимость постоянно делать выбор;
• быстрое накопление знаний о ребёнке и человеке вообще, смена родительских стилей;
• рост технологий;
• необходимость растить и обучать ребёнка для неизвестных задач;
• бедная сенсорная среда;
• бедная языковая среда;
• бедная социальная среда;
• неготовность родителя быть родителем;
• постоянное ощущение тревоги и конкуренции.

Первая встреча:  «Яблочко от яблоньки» или чистый лист бумаги? Что важнее: среда или наследственность

• Что такое наследуемость;
• что такое генетическая предрасположенность;
• как наследуются личностные черты
  • интеллект
  • агрессивность
  • активность
  • социабельность
  • тревожность;
• что с этим можно делать.

Вторая встреча: Наш удивительный мозг – используем на 100%!

• Как устроена наша нервная система;
• новейшие данные о том, как развивается и функционирует наш мозг;
• критические периоды развития мозга, что действительно поздно после трех;
• как развивается наше зрение;
• формирование слуха.

Третья встреча: Развитие сенсомоторных систем и речи в раннем возрасте.

• Развитие представлений об окружающем мире;
• развитие речи;
• помогает ли мелкая моторика развитию речи;
• что такое память и что значит «развивать память»;
• как среда влияет на развитие ребёнка.

Четвёртая встреча: Думаем головой, а чувствуем….головой!

• Психоэмоциональное развитие;
• формирование базового доверия и первичной привязанности;
• наши эмоции, зачем они нам;
• время истерик;
• уверенность в себе;
• социальные навыки.

---

Пятая встреча: Агрессивность.

• Он закатывает истерики;
• он все делает назло;
• мой ребёнок дерется, а другие нет;
• он не может постоять за себя в песочнице;
• он все время кусается;
• он бьет (кусает) себя;
• он говорит "я тебя убью".

Шестая встреча: Тревожность.

• Он всё время просится на руки;
• он плачет, когда я ухожу, я убегаю втихую, правильно ли это;
• он меня никуда не отпускает;
• мы не можем отказаться от соски;
• он всё время убегает;
• он сосёт палец;
• врачи, клоуны и прочие ужасы;
• адаптация к детскому саду.

Седьмая встреча: Вопросы собственности.

• У него всё всегда отбирают;
• он не хочет делиться;
• с ним невозможно ходить в магазин;
• он берёт чужие вещи.

Восьмая встреча: Ложь и воображение.

• Почему дети лгут;
• как не научить ребёнка врать;
• воображение.

Девятая встреча: Сон.

• Мой ребёнок не хочет ложиться спать;
• он просыпается ночью и просит попить, пописать, почитать;
• как уложить ребёнка;
• как разбудить утром или после дневного сна.

Десятая встреча: Дорога к горшку.

• Мой ребёнок не хочет писать на горшок;
• он какает только стоя;
• мой мальчик не хочет писать, как мужчины;
• он не хочет отпускать меня в туалет.

Одиннадцатая встреча: Мальчики и девочки такие разные.

• Он говорит про себя - взяла, сделала;
• он берет мою косметику и красит губы;
• он играет в куклы, она возится с машинками;
• половая идентификация: как и в каком возрасте.

Двенадцатая встреча: Сексуальное развитие и воспитание.

• Он мастурбирует;
• он демонстрирует половые органы;
• он интересуется половыми органами других;
• этапы сексуального развития;
• как говорить «об этом».

Тринадцатая встреча: Накормить малоежку и вообще про еду, а также про порядок.

• Он ничего не ест;
• он не хочет одеваться;
• он не хочет убирать игрушки;
• его невозможно заставить;
• как мыть голову.

Четырнадцатая встреча: Братья и сёстры. Сложности братской любви.

• Он ревнует меня к отцу;
• он бьёт младшего брата (сестру);
• они все время скандалят;
• нужно ли заставлять старшего;
• «И мне тоже!»

Пятнадцатая встреча: Такие разные взрослые.

• Моя мама (свекровь) считает, что я плохая мать;
• мы не можем договориться с мужем (мамой, свекровью) по поводу воспитания ребёнка;
• он смотрит телевизор с мужем;
• бабушка постоянно дает ему конфеты;
• его не оторвать от телевизора;
• как хвалить ребёнка;
• как наказывать и стоит ли.

Шестнадцатая встреча: Особенности внутриутробного развития и их влияние на развитие психики ребёнка.

• Женская репродуктивная система – формирование, развитие;
• Этапы внутриутробного развития – критические периоды с точки зрения внешних воздействий;
• Тератогены – вредные факторы, вызывающие аномальное развитие плода;
• Эпигенетика – внегенетическое наследование.

Семнадцатая встреча: Компьютер, телевизор, планшет, телефон, интернет в жизни ребёнка.

• Современные условия;
• Преимущества технологий;
• Проблемы, вызываемые современными технологиями;
• Сколько смотреть, играть использовать в каком возрасте, чего, почему и для чего.

Восемнадцатая встреча: Школа. Задачи современного образования, подготовка и готовность к школе.

• Навыки, необходимые в современном мире;
• Что даёт и чего не даёт школа;
• Что мы можем сделать;
• Готовность к школе;
• Основные  школьные проблемы, как справиться.

Девятнадцатая встреча: Особые потребности. Гиперактивность. Аутизм. Дислексия.

• Что это такое? Гиперактивность. Аутизм. Дислексия
• Признаки наличия.
• Возникающие проблемы.
• Как относиться.
• Что можем сделать.

Двадцатая встреча: Развитие креативности у детей.

• Что такое креативность;
• В каком возрасте она формируется;
• Что и в каком возрасте мы можем сделать для развития креативности.

ЗАПИСАТЬСЯ И ОПЛАТИТЬ